书目信息 |
| 题名： |
研之有道
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| 作者： | 张华 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 社会科学文献出版社 2023 |
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| 页数： | 275页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 创新教育文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G644 ， G645.6 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 本科生--科学研究工作--师生关系--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5228-2055-2 | |
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| 330 | @a本书针对地方高校本科生科研的案例研究，探讨了不同师生互动模式如何发挥作用，并通过探索建构有效的师生互动，对指导地方高校师生理性参与本科生科研活动、建立实践共同体和专业学习共同体、实现长期持续的有效师生互动，具有现实指导意义。 | |
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| 研之有道：本科生科研中的师生互动=Path of exploration：teacher-student interaction in undergraduate research/张华著.-北京：社会科学文献出版社，2023 |
| 275页；24cm.-(创新教育文库.第二辑/杨钋主编) |
| ISBN 978-7-5228-2055-2：CNY88.00 |
| 教育部全国高校思政精品项目(基于“青峰模式”的学生骨干人才培养)、中国科协全国学风传承行动项目(“智汇商大”科创学风涵养工作室)、浙江省教育科学规划课题年度规划项目(本科生科研参与对高校教育教学质量提升的影响)，以及浙江工商大学博士科研启动项目、青锐计划、思想政治工作质量提升工程培育项目的研究成果 浙江工商大学公共管理学院资助出版.-本书针对地方高校本科生科研的案例研究，探讨了不同师生互动模式如何发挥作用，并通过探索建构有效的师生互动，对指导地方高校师生理性参与本科生科研活动、建立实践共同体和专业学习共同体、实现长期持续的有效师生互动，具有现实指导意义。 |
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正题名：研之有道
索取号：G644/40
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| 2 | 1972803 | 219728034 | 新区/ [索取号:G644/40] | 在馆 | |
| 3 | 1972804 | 219728043 | 新区/ [索取号:G644/40] | 在馆 |