书目信息 |
| 题名： |
回到教育的未来
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| 作者： | ；窦卫霖 ， 张悦晨 ， 王淑琦 译 ；世界经济合作与发展组织 编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海教育出版社有限公司 2022 |
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| 页数： | 108页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G4 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学校教育--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5720-1259-4 | |
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| 330 | @a本书以多元化的思维方法和视角对未来教育进行了描绘、想象，设想了未来教育的四种图景：学校教育扩展：接受正规教育的人数持续增加。国际合作和技术进步支持更加个性化的学习，然而学校教育的结构和过程仍然存在。教育外包：随着社会更加直接地参与到公民教育中，传统的学校教育系统也随之瓦解。学习通过更加多样化、私有化和灵活的安排进行，数字技术是关键的驱动因素。学校作为学习中心：学校依然存在，但多样化和实验是常态。拆除学校“围墙”，将学校与社区联系起来，有利于不断改变学习、公民参与和社会创新的形式。无边界学习：教育随时随地都在进行。当社会完全依靠机器力量时，正规学习和非正规学习也就没有区分了。 | |
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| 回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景=Back to the future of education：four OECD scenarios for schooling/经济合作与发展组织编/窦卫霖，张悦晨，王淑琦译.-上海：上海教育出版社有限公司，2022 |
| 108页：图；24cm |
| OECD教育研究与创新系列 |
| ISBN 978-7-5720-1259-4：CNY46.00 |
| 本书以多元化的思维方法和视角对未来教育进行了描绘、想象，设想了未来教育的四种图景：学校教育扩展：接受正规教育的人数持续增加。国际合作和技术进步支持更加个性化的学习，然而学校教育的结构和过程仍然存在。教育外包：随着社会更加直接地参与到公民教育中，传统的学校教育系统也随之瓦解。学习通过更加多样化、私有化和灵活的安排进行，数字技术是关键的驱动因素。学校作为学习中心：学校依然存在，但多样化和实验是常态。拆除学校“围墙”，将学校与社区联系起来，有利于不断改变学习、公民参与和社会创新的形式。无边界学习：教育随时随地都在进行。当社会完全依靠机器力量时，正规学习和非正规学习也就没有区分了。 |
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正题名：回到教育的未来
索取号：G4/51
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
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| 2 | 1973076 | 219730762 | 新区/ [索取号:G4/51] | 在馆 | |
| 3 | 1973077 | 219730771 | 新区/ [索取号:G4/51] | 在馆 |