书目信息 |
| 题名： |
中学生地理视觉素养
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| 作者： | 侯德娟 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 武汉 武汉大学出版社 2022 |
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| 页数： | 262页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.552 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学地理课--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-307-23053-8 | |
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| 中学生地理视觉素养：结构与测评研究/侯德娟著.-武汉：武汉大学出版社，2022 |
| 262页：图；24cm |
| 2019年湖北省社科基金一般项目(后期资助项目)资助出版 |
| ISBN 978-7-307-23053-8：CNY58.00 |
| 本书探讨中学生掌握和应用视觉工具应具备的素养。从符号学视角出发，系统阐释地理视觉表征的内涵、结构、特征和分类。依托建构主义认知观，构建了中学生地理视觉素养形成的学习过程模型。在此基础上，深度融合扎根理论的研究结果，萃取出地理视觉素养的内涵、特征、核心要素及表现标准。结合学习进阶理论，探讨各要素的进阶水平和行为表现。采用德尔菲法对研究的理论构想进行优化，形成了完整合理的中学生地理视觉素养结构框架。以项目反应理论中的Rasch模型作为测验工具编制的理论基础，基于威尔逊“四基石”模型开发中学生地理视觉素养测验工具。运用优化后的测验工具进行大样本测试，并对测评结果进行了分析和讨论。最后，探讨了中学生地理视觉素养的培育体系。 |
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正题名：中学生地理视觉素养
索取号：G633.552/15
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| 3 | 1973260 | 219732608 | 新区/ [索取号:G633.552/15] | 在馆 |