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题名:
素养为核 学力为钵 课程为途
    
 
作者: 罗立新 主编
分册:  
出版信息: 上海   文汇出版社  2023
页数: 248页
开本: 24cm
丛书名:
单 册:
中图分类: G632.3
科图分类:
主题词: 课程建设--教学研究--中学--上海
电子资源:
ISBN: 978-7-5496-4104-8
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330    @a本书内容瞄准当下办学热点,以新课标、新课程为准绳,以学校课程体系建设为旨归,以学校承担的有关市级课题研究、探索和实践为脉络,通过聚焦学科核心素养,构建学力协调发展的课程群的过程,独到地阐释了学校课程体系的顶层设计、内涵诠释、要素构成、结构框架和设计思路;完整地展现了学校立足新课程,奉行“比优乐学,自主发展”的办学理念所取得的重要成果;科学地构建了以素养为核心的学力协调发展课程群,并从课程的学习内容、学习结构和能力培育等方面进行有机统整,为学生设计并提供了多元、完整和可选择的课程,满足了学生全面发展的需求,有效促进了育人目标的实现,同时提升了教师的课程领导力和实施力。
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    素养为核 学力为钵 课程为途:上海音乐学院附属黄浦比乐中学“以素养为核心的学力协调发展学校课程群”建设经纬/罗立新主编.-上海:文汇出版社,2023
    248页:图;24cm
    
    
    ISBN 978-7-5496-4104-8:CNY65.00
    本书内容瞄准当下办学热点,以新课标、新课程为准绳,以学校课程体系建设为旨归,以学校承担的有关市级课题研究、探索和实践为脉络,通过聚焦学科核心素养,构建学力协调发展的课程群的过程,独到地阐释了学校课程体系的顶层设计、内涵诠释、要素构成、结构框架和设计思路;完整地展现了学校立足新课程,奉行“比优乐学,自主发展”的办学理念所取得的重要成果;科学地构建了以素养为核心的学力协调发展课程群,并从课程的学习内容、学习结构和能力培育等方面进行有机统整,为学生设计并提供了多元、完整和可选择的课程,满足了学生全面发展的需求,有效促进了育人目标的实现,同时提升了教师的课程领导力和实施力。
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正题名:素养为核 学力为钵 课程为途     索取号:G632.3/153         预约/预借

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1 1979069   219790698   样本书库/ [索取号:G632.3/153] 在馆    
2 1979070   219790705   新区/ [索取号:G632.3/153] 在馆    
3 1979071   219790714   新区/ [索取号:G632.3/153] 在馆    
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