书目信息 |
题名: |
基于提示特征影响的综合写作测试效度研究
|
|
作者: | 何莲珍 , 孙悠夏 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 北京 外语教学与研究出版社 2022 |
|
页数: | 209页 | |
开本: | 23cm | |
丛书名: | ||
单 册: | ||
中图分类: | H315 | |
科图分类: | ||
主题词: | 英语水平考试--写作--测试--研究 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-5213-3447-0 |
000 | 01306nam0 2200277 450 | |
001 | 2454682677 | |
005 | 20241016151158.02 | |
010 | @a978-7-5213-3447-0@dCNY62.90 | |
035 | @a(A100000NLC)011814008 | |
049 | @aA100000NLC@bUCS01011287356@c011814008@dNLC01 | |
100 | @a20220624d2022 em y0chiy0110 ea | |
101 | 0 | @achi |
102 | @aCN@b110000 | |
105 | @ay z 000yy | |
200 | 1 | @a基于提示特征影响的综合写作测试效度研究@9ji yu ti shi te zheng ying xiang de zong he xie zuo ce shi xiao du yan jiu@b专著@dValidating the integrated writing task: investigating the prompt effect@f何莲珍,孙悠夏著@zeng |
210 | @a北京@c外语教学与研究出版社@d2022 | |
215 | @a209页@d23cm | |
300 | @a2015年度国家哲学社会科学基金项目优秀结题成果 | |
330 | @a本书从评分与分数解释环节入手,对大规模考试中常用的综合写作任务,即议论文写作任务进行效度验证,并聚焦提示特征对综合写作任务效度的影响,从提示固有特征、考生认知、评分员认知等三个维度考查提示特征对考生综合写作表现和评分员评分决策的影响。 | |
510 | 1 | @aValidating the integrated writing task: investigating the prompt effect@zeng |
606 | 0 | @a英语水平考试@x写作@x测试@x研究 |
690 | @aH315@v5 | |
701 | 0 | @a何莲珍@9he lian zhen@f(1963-)@4著 |
701 | 0 | @a孙悠夏@9sun you xia@f(1987-)@4著 |
801 | 2 | @aCN@bOLCC@c20220806 |
905 | @a241250@dH315@e773 | |
基于提示特征影响的综合写作测试效度研究=Validating the integrated writing task: investigating the prompt effect/何莲珍,孙悠夏著.-北京:外语教学与研究出版社,2022 |
209页;23cm |
2015年度国家哲学社会科学基金项目优秀结题成果 |
ISBN 978-7-5213-3447-0:CNY62.90 |
本书从评分与分数解释环节入手,对大规模考试中常用的综合写作任务,即议论文写作任务进行效度验证,并聚焦提示特征对综合写作任务效度的影响,从提示固有特征、考生认知、评分员认知等三个维度考查提示特征对考生综合写作表现和评分员评分决策的影响。 |
● |
相关链接 |
正题名:基于提示特征影响的综合写作测试效度研究
索取号:H315/773
 
预约/预借
序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
1 | 1983664 | 219836649 | 样本书库/ [索取号:H315/773] | 在馆 | |
2 | 1983665 | 219836658 | 新区/ [索取号:H315/773] | 在馆 | |
3 | 1983666 | 219836667 | 新区/ [索取号:H315/773] | 在馆 |