书目信息 |
| 题名： |
赋予科研人员职务科技成果所有权的经验与进路
|
|
| 作者： | 刘鑫 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 成都 四川大学出版社有限责任公司 2024 |
|
| 页数： | 10,335页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D923.404 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 科技成果--所有权--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5690-6724-8 | |
| 000 | 01332nam0 2200265 450 | |
| 001 | 2461994169 | |
| 005 | 20241122171325.52 | |
| 010 | @a978-7-5690-6724-8@dCNY98.00 | |
| 035 | @a(A100000NLC)013033816 | |
| 049 | @aA100000NLC@bUCS01012610836@c013033816@dNLC01 | |
| 100 | @a20240722d2024 em y0chiy0110 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b510000 | |
| 105 | @aa z 000yy | |
| 200 | 1 | @a赋予科研人员职务科技成果所有权的经验与进路@9fu yu ke yan ren yuan zhi wu ke ji cheng guo suo you quan de jing yan yu jin lu@b专著@dExperience and access of empowering scientific research personnel with ownership of scientific and technological achievements@f刘鑫著@zeng |
| 210 | @a成都@c四川大学出版社有限责任公司@d2024 | |
| 215 | @a10,335页@c图，照片@d24cm | |
| 300 | @a国家社科基金后期资助项目 | |
| 330 | @a本书主要从职务科技成果所有权改革的发生背景、国际相关制度实践及其比较、基于事实数据的改革试点政策效果评估、科技成果权属与成果转化之间的关系、科技体制机制改革试点中的治理结构等方面展开论述与分析。 | |
| 510 | 1 | @aExperience and access of empowering scientific research personnel with ownership of scientific and technological achievements@zeng |
| 606 | 0 | @a科技成果@x所有权@x研究@y中国 |
| 690 | @aD923.404@v5 | |
| 701 | 0 | @a刘鑫@9liu xin@c(管理学，@f1988-)@4著 |
| 801 | 2 | @aCN@bOLCC@c20240814 |
| 905 | @a241250@dD923.404@e108 | |
| 赋予科研人员职务科技成果所有权的经验与进路=Experience and access of empowering scientific research personnel with ownership of scientific and technological achievements/刘鑫著.-成都：四川大学出版社有限责任公司，2024 |
| 10,335页：图，照片；24cm |
| 国家社科基金后期资助项目 |
| ISBN 978-7-5690-6724-8：CNY98.00 |
| 本书主要从职务科技成果所有权改革的发生背景、国际相关制度实践及其比较、基于事实数据的改革试点政策效果评估、科技成果权属与成果转化之间的关系、科技体制机制改革试点中的治理结构等方面展开论述与分析。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：赋予科研人员职务科技成果所有权的经验与进路
索取号：D923.404/108
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 2022923 | 220229232 | 样本书库/ [索取号:D923.404/108] | 在馆 | |
| 2 | 2022924 | 220229241 | 新区/ [索取号:D923.404/108] | 在馆 | |
| 3 | 2022925 | 220229250 | 新区/ [索取号:D923.404/108] | 在馆 |