书目信息 |
| 题名： |
教育指标体系
|
|
| 作者： | 高书国 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2015 |
|
| 页数： | 314页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 中国教育研究丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-058.1 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育评估--质量指标体系--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-18279-4 | |
| 000 | 01134nam0 2200253 450 | |
| 001 | 1343302529 | |
| 005 | 20130103120210.03 | |
| 010 | @a978-7-303-18279-4@dCNY68.00 | |
| 049 | @aA330000ZJL@bUCS01007362360@c2728827 | |
| 100 | @a20150512d2015 em y0chiy0110 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 200 | 1 | @a教育指标体系@9jiao yu zhi biao ti xi@b专著@e大数据时代的战略工具@f高书国著 |
| 210 | @a北京@c北京师范大学出版社@d2015 | |
| 215 | @a314页@d23cm | |
| 225 | 1 | @a中国教育研究丛书 |
| 330 | @a本收以大数据时代教育改革和发展为背景，从世界指标体系演变历史、功能特征和应用价值等方面研究了教育指标体系的内涵功能、基本特征与构建模式。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》三大战略目标，构建和评介了教育现代化指标体系、人力资源资源指标体系、学习型社会指标体系。结合现代学校制度建设，构建和评价了学校发展评估指标体系。 | |
| 517 | 1 | @a大数据时代的战略工具@9da shu ju shi dai de zhan lue gong ju |
| 606 | 0 | @a教育评估@x质量指标体系@x研究 |
| 690 | @aG40-058.1@v5 | |
| 701 | 0 | @a高书国@9gao shu guo@f(1958-)@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@bA330000ZJL@c20150713 |
| 905 | @a241250@dG40-058.1@e16 | |
| 教育指标体系：大数据时代的战略工具/高书国著.-北京：北京师范大学出版社，2015 |
| 314页；23cm.-(中国教育研究丛书) |
| ISBN 978-7-303-18279-4：CNY68.00 |
| 本收以大数据时代教育改革和发展为背景，从世界指标体系演变历史、功能特征和应用价值等方面研究了教育指标体系的内涵功能、基本特征与构建模式。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》三大战略目标，构建和评介了教育现代化指标体系、人力资源资源指标体系、学习型社会指标体系。结合现代学校制度建设，构建和评价了学校发展评估指标体系。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：教育指标体系
索取号：G40-058.1/16
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1995133 | 219951336 | 密集书库2/ [索取号:G40-058.1/16] | 在馆 |
密集库流水号:309418 密集库架位号: |