书目信息 |
| 题名： |
教育督导与评价制度比较研究
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| 作者： | 王璐 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 人民教育出版社 2018 |
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| 页数： | 477页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 比较教育文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-058.1 ， G464 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育评估--对比研究--世界 , 教育视导--对比研究--世界 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-107-32309-6 | |
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| 330 | @a本书阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国11个国家和中国香港、台湾地区的教育督导与评价制度，展示了世界教育督导与评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的发展和变化，分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区等教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的未来趋势。 | |
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| 教育督导与评价制度比较研究/王璐主编.-北京：人民教育出版社，2018 |
| 477页；23cm.-(比较教育文库/顾明远总主编) |
| 国家重点图书出版规划项目 教育科学规划教育部重点课题研究成果 |
| ISBN 978-7-107-32309-6：CNY79.00 |
| 本书阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国11个国家和中国香港、台湾地区的教育督导与评价制度，展示了世界教育督导与评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的发展和变化，分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区等教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的未来趋势。 |
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正题名：教育督导与评价制度比较研究
索取号：G40-058.1/19
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1933442 | 219334423 | 教师教育学院资料室/ [索取号:G40-058.1/19] | 在馆 |