书目信息 |
| 题名： |
儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究
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| 作者： | 谢赛 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2014 |
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| 页数： | 201页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 京师教师教育·教师新视点丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G622.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课程--教学研究--小学--美国 , 教学研究 , 课程 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-17135-4 | |
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| 儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究/谢赛著.-北京：北京师范大学出版社，2014 |
| 201页；24cm.-(京师教师教育·教师新视点丛书/吴刚平主编) |
| ISBN 978-7-303-17135-4：CNY26.00 |
| 本书以美国多所著名大学教师教育课程为例，全面探讨儿童学习结果取向的教师教育课程目标、体系、实施和评价及其理论与实践成果，以及对中国教师教育课程改革的借鉴意义。 |
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| 相关链接 |
正题名：儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究
索取号：G622.3/9
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