书目信息 |
| 题名： |
教学机智
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| 作者： | 范梅南 著 ；李树英 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2014 |
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| 页数： | 212页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 世界教育思想文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5041-8793-2 | |
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| 225 | 1 | @a世界教育思想文库 |
| 305 | @a本书权利人授权出版 | |
| 312 | @a封面英文题名：The tact of teaching: the meaning of pedagogical thoughtfulness | |
| 330 | @a本书作者以独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了思考。作者提出的新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”，等等，引起了教育界、学书界的广泛关注和兴趣。 | |
| 510 | 1 | @aTact of teaching: the meaning of pedagogical thoughtfulness@zeng |
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| 教学机智：教育智慧的意蕴/(加)马克斯·范梅南著/李树英译.-2版.-北京：教育科学出版社，2014 |
| 212页；24cm.-(世界教育思想文库) |
| ISBN 978-7-5041-8793-2：CNY35.00 |
| 本书作者以独到的现象学研究方法和敏锐的教育经验，从“现象学教育学”的角度，以教师、父母和学生的生活经历为原材料，对教育学的诸多方面进行了思考。作者提出的新型教育学思想和概念，如“教育机智”、“教师替代父母的关系”、“教育的情绪”、“教育生活的体验”、“对学生的主体性的体验”，等等，引起了教育界、学书界的广泛关注和兴趣。 |
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正题名：教学机智
索取号：G40/103=2
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1675175 | 216751753 | 样本书库/1120260305/ [索取号:G40/103=2] | 在馆 | |
| 2 | 1675176 | 216751762 | 新区/5060690302/ [索取号:G40/103=2] | 在馆 | |
| 3 | 1675177 | 216751771 | 新区/5060690302/ [索取号:G40/103=2] | 在馆 |