书目信息 |
| 题名： |
走向“大成”
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| 作者： | 朱雯 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2015 |
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| 页数： | 242页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | “我国基础教育未来发展新特征研究”系列 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.3 ， G637 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学--学校管理--研究--绍兴 , 中学生--课程建设--教学研究--绍兴 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5191-0185-5 | |
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| 330 | @a本书着重介绍了稽山中学的课程建设和学校发展的实践探索和经验，详细介绍了以“大成”理念为引领的学校文化。本书分为“学校发展的历史审视”“学校办学的核心主题”“学校课程的顶层设计”“学科课程群及内容选择”“格心课堂”“生涯规划教育”“课程制度的建设”“追求职业幸福的教师”“校长的领导力”九个部分,，对稽山中学的发展进行了全面、系统梳理，展示了学校在课程改革方面取得的成就。 | |
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| 走向“大成”：浙江省绍兴市稽山中学课程建设与学校发展研究/朱雯等著.-北京：教育科学出版社，2015 |
| 242页：图；24cm.-(“我国基础教育未来发展新特征研究”系列.二.“追梦者的探索: 读懂学校的变革性实践”系列论丛) |
| 国家社会科学基金教育学重大（点）课题“我国基础教育未来发展新特征研究”成果 |
| ISBN 978-7-5191-0185-5：CNY40.00 |
| 本书着重介绍了稽山中学的课程建设和学校发展的实践探索和经验，详细介绍了以“大成”理念为引领的学校文化。本书分为“学校发展的历史审视”“学校办学的核心主题”“学校课程的顶层设计”“学科课程群及内容选择”“格心课堂”“生涯规划教育”“课程制度的建设”“追求职业幸福的教师”“校长的领导力”九个部分,，对稽山中学的发展进行了全面、系统梳理，展示了学校在课程改革方面取得的成就。 |
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正题名：走向"大成"
索取号：G632.3/98
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