• 首页
  • 本馆介绍
  • 公告通知
  • 最新文献
  • 馆藏检索
  • 电子资源
  • 读者导购
  • 参考咨询
  • 我的图书馆
  • 登录
  • 详细信息显示
  • 放入我的书架
  • 预约/预借图书
  • 作者相关作品
  • 分类相关作品
  • 丛书相关作品
  • 出版社相关作品

书目信息

  • 表格格式
  • 工作单格式
  • 卡片格式
题名:
中国特色社会主义制度认同教育研究
    
 
作者: 郭莉 著
分册:  
出版信息: 北京   中国社会出版社  2016
页数: 299页
开本: 24cm
丛书名:
单 册:
中图分类: D621
科图分类:
主题词: 中国特色社会主义--社会主义制度--研究
电子资源:
ISBN: 978-7-5161-8433-2
000 00977nam0 2200217 450
001 1749965325
005 20171023111109.50
010    @a978-7-5161-8433-2@dCNY69.00
100    @a20160930d2016 em y0chiy50 ea
101 0  @achi
102    @aCN@b110000
105    @ay z 000yy
200 1  @a中国特色社会主义制度认同教育研究@9zhong guo te se she hui zhu yi zhi du ren tong jiao yu yan jiu@f郭莉著
210    @a北京@c中国社会出版社@d2016
215    @a299页@d24cm
330    @a本书基于当前存在的各种阻抗中国特色社会主义制度认同的制约因素,从中国特色社会主义制度科学、制度特色、制度价值和制度情感四个维度建构认同教育内容,以回答中国特色社会主义制度何以被认同的问题。从制度历史教育、制度理论教育、制度实践成效教育、制度比较优势教育和制度舆论引导五个方面回答了中国特色社会主义制度怎样才被认同的问题。
606 0  @a中国特色社会主义@x社会主义制度@x研究
690    @aD621@v5
701  0 @a郭莉@9guo li@c(女,@f1971~)@4著
801  0 @aCN@b武汉三新@c20171013
905    @aZUCC@dD621@e43
    
    中国特色社会主义制度认同教育研究/郭莉著.-北京:中国社会出版社,2016
    299页;24cm
    
    
    ISBN 978-7-5161-8433-2:CNY69.00
    本书基于当前存在的各种阻抗中国特色社会主义制度认同的制约因素,从中国特色社会主义制度科学、制度特色、制度价值和制度情感四个维度建构认同教育内容,以回答中国特色社会主义制度何以被认同的问题。从制度历史教育、制度理论教育、制度实践成效教育、制度比较优势教育和制度舆论引导五个方面回答了中国特色社会主义制度怎样才被认同的问题。
●
相关链接


正题名:中国特色社会主义制度认同教育研究     索取号:D621/43         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1720958   217209580   样本书库/1120150501/ [索取号:D621/43] 在馆    
2 1720959   217209599   新区/2060270204/ [索取号:D621/43] 在馆    
3 1720960   217209606   新区/2060270204/ [索取号:D621/43] 在馆    
商丘师范学院图书馆 欢迎您!
大连网信软件有限公司© 版权所有