书目信息 |
| 题名： |
促进学习的课堂评价
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| 作者： | 王少非 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2018 |
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| 页数： | 324页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 核心素养与课程发展丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.421 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课堂教学--教学评估--中小学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5675-8603-1 | |
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| 314 | @a王少非，博士，台州学院教授，华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员。浙江省高校中青年学科带头人，台州市拔尖人才。 | |
| 330 | @a本书尝试在“促进学习的评价”范式下，将课堂评价置于与课程、教学、学习的互动之中进行考察，厘清其关系，明确课堂评价与外部评价的关键区别以及“促进学习的课堂评价”的关键特征，进而提出有效的课堂评价策略，探索可用于义务教育阶段课堂、能切实改善学生学习的课堂评价技术。 | |
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| 促进学习的课堂评价=Classroom assessment for learning/王少非等著.-上海：华东师范大学出版社，2018 |
| 324页；24cm.-(核心素养与课程发展丛书) |
| 由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版 “十三五”国家重点图书出版规划项目 |
| ISBN 978-7-5675-8603-1：CNY54.00 |
| 本书尝试在“促进学习的评价”范式下，将课堂评价置于与课程、教学、学习的互动之中进行考察，厘清其关系，明确课堂评价与外部评价的关键区别以及“促进学习的课堂评价”的关键特征，进而提出有效的课堂评价策略，探索可用于义务教育阶段课堂、能切实改善学生学习的课堂评价技术。 |
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正题名：促进学习的课堂评价
索取号：G632.421/110
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1802851 | 218028514 | 样本书库/1121150501/ [索取号:G632.421/110] | 在馆 | |
| 2 | 1802852 | 218028523 | 新区/5060770306/ [索取号:G632.421/110] | 在馆 | |
| 3 | 1802853 | 218028532 | 新区/5060770306/ [索取号:G632.421/110] | 在馆 |