书目信息 |
| 题名： |
学校积极领导力评论
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| 作者： | 侯龙龙 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国经济出版社 2019.02 |
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| 页数： | 256页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G47 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学校管理 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5136-5532-3 | |
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| 330 | @a本书从积极的教育政策、积极的学校管理、积极的教育观念与实践、积极的创造力观、积极心理与积极教育、职业发展的驱动力和人本主义的学习与课程教学七个方面进行阐述。在创作过程中，作者阅读了大量教育实践和管理实践相关著作，并结合自己在一线教学和学校管理咨询中的经验，对相关主题进行分析探讨，以期为学校管理者提升和改进积极领导力提供有益的借鉴。 | |
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| 学校积极领导力评论=School positive leadership review/侯龙龙著.-北京：中国经济出版社，2019.02 |
| 256页；24cm |
| 北京师范大学教育学部2018年度学科建设综合专项资金资助.-使用对象：教育工作者 |
| ISBN 978-7-5136-5532-3：CNY58.00 |
| 本书从积极的教育政策、积极的学校管理、积极的教育观念与实践、积极的创造力观、积极心理与积极教育、职业发展的驱动力和人本主义的学习与课程教学七个方面进行阐述。在创作过程中，作者阅读了大量教育实践和管理实践相关著作，并结合自己在一线教学和学校管理咨询中的经验，对相关主题进行分析探讨，以期为学校管理者提升和改进积极领导力提供有益的借鉴。 |
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正题名：学校积极领导力评论
索取号：G47/74
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