书目信息 |
| 题名： |
学校个性化发展的理论、方略及实施案例
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| 作者： | 刘建强 编著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林大学出版社 2020 |
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| 页数： | 230页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G622.0 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 小学教育--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5692-7793-7 | |
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| 330 | @a本书从实践者的角度对学校个性化建设系列概念、基本理论及相关问题、实施路径与建设策略等进行了初步研究和梳理，呈现了学校个性化发展的理论框架。在与学校实践中，呈现了学校的定位与定向、办学愿景与理念体系厘定，领导组织与管理的机制、精锐师资的培养、校本课程体系的设置、优质教育资源的整合、教育评价的完善、教育教学研究、发展保障等方面案例，同时选择了公民办小学各一所完整的案例供参考。 | |
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| 学校个性化发展的理论、方略及实施案例/刘建强编著.-长春：吉林大学出版社，2020 |
| 230页；24cm |
| ISBN 978-7-5692-7793-7：CNY120.00 |
| 本书从实践者的角度对学校个性化建设系列概念、基本理论及相关问题、实施路径与建设策略等进行了初步研究和梳理，呈现了学校个性化发展的理论框架。在与学校实践中，呈现了学校的定位与定向、办学愿景与理念体系厘定，领导组织与管理的机制、精锐师资的培养、校本课程体系的设置、优质教育资源的整合、教育评价的完善、教育教学研究、发展保障等方面案例，同时选择了公民办小学各一所完整的案例供参考。 |
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正题名：学校个性化发展的理论、方略及实施案例
索取号：G622.0/21
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| 3 | 1898601 | 218986015 | 新区/5060750403/ [索取号:G622.0/21] | 在馆 |