书目信息 |
| 题名： |
探寻法教育学之根
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| 作者： | 刘云生 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2019 |
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| 页数： | 272页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D92-4 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 法学教育--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5191-2117-4 | |
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| 314 | @a刘云生，男，1968年10月生，重庆开州区人，研究生学历，教育学博士，硕士生导师，现任重庆市教育评估院书记、院长，主要从事教育原理、教育政策与法治、教育评估监测等方面的研究。 | |
| 330 | @a本书分析了教育尺度的法学适用，从法的教育事理尺度、法的教育行为尺度、法的教育认知尺度进行了法的教育尺度体系建构，不仅确立了法教育尺度作为法教育学的理论根基，而且为全民守法给出了教育学方案，通过“法教育尺度”的确立与建构让“法的教育力”具有了可实践性。 | |
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| 探寻法教育学之根：法的教育尺度研究/刘云生著.-北京：教育科学出版社，2019 |
| 272页；24cm |
| ISBN 978-7-5191-2117-4：CNY50.00 |
| 本书分析了教育尺度的法学适用，从法的教育事理尺度、法的教育行为尺度、法的教育认知尺度进行了法的教育尺度体系建构，不仅确立了法教育尺度作为法教育学的理论根基，而且为全民守法给出了教育学方案，通过“法教育尺度”的确立与建构让“法的教育力”具有了可实践性。 |
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正题名：探寻法教育学之根
索取号：D92-4/11
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| 2 | 1900277 | 219002772 | 新区/ [索取号:D92-4/11] | 在馆 | |
| 3 | 1900278 | 219002781 | 新区/ [索取号:D92-4/11] | 在馆 |