书目信息 |
| 题名： |
知识女性职业地位获得及其教育意蕴
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| 作者： | 田蕊 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 天津 天津人民出版社 2024 |
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| 页数： | 342页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D669.68 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育--影响--女性--知识分子--社会地位--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-201-20167-2 | |
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| 知识女性职业地位获得及其教育意蕴=Occupational status attainment among highly-educated women and its educational implication：基于企业女性管理者的质性研究/田蕊著.-天津：天津人民出版社，2024 |
| 342页；24cm |
| ISBN 978-7-201-20167-2：CNY89.00 |
| 本书通过对13名企业管理层知识女性深度访谈，一方面，呈现了知识女性职业地位获得的动态复杂过程；另一方面，基于她们职业地位获得的经历，反观她们所接受到的教育，同时，分析某一种教育类型或教育活动对女性某一方面发展所产生的影响。因此，该书将不同教育时空放在某一分析框架中，进一步将“教育意蕴”解构为三个层面，即教育的动力作用、阻力作用以及提升路径。 |
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正题名：知识女性职业地位获得及其教育意蕴
索取号：D669.68/26
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 2021705 | 220217058 | 样本书库/ [索取号:D669.68/26] | 在馆 | |
| 2 | 2021706 | 220217067 | 新区/ [索取号:D669.68/26] | 在馆 | |
| 3 | 2021707 | 220217076 | 新区/ [索取号:D669.68/26] | 在馆 |