• 首页
  • 本馆介绍
  • 公告通知
  • 最新文献
  • 馆藏检索
  • 电子资源
  • 读者导购
  • 参考咨询
  • 我的图书馆
  • 登录
  • 详细信息显示
  • 放入我的书架
  • 预约/预借图书
  • 作者相关作品
  • 分类相关作品
  • 丛书相关作品
  • 出版社相关作品

书目信息

  • 表格格式
  • 工作单格式
  • 卡片格式
题名:
教育哲学
    
 
作者: 周浩波 著
分册:  
出版信息: 北京   人民教育出版社  2000.07
页数: 23,282页
开本: 20cm
丛书名: 教育科学分支学科丛书
单 册:
中图分类: G40-02
科图分类:
主题词: 教育哲学
电子资源:
ISBN: 7-107-13295-4
000 00900oam2 2200265 45
001 012000046290
005 20050124153225.2
010    @a7-107-13295-4@d20.00元
100    @a20001020d2000 kemy0chiy0120 ea
101 0  @achi
102    @aCN@b110000
105    @ay z 000yy
106    @ar
200 1  @a教育哲学@Ajiao yu zhe xue@f周浩波著
210    @a北京@c人民教育出版社@d2000.07
215    @a23,282页@d20cm
225 2  @a教育科学分支学科丛书
300    @a教育部“九五”规划重点图书,人民教育出版社资助出版
330    @a本书主要针对教育理论研究集团,阐明一系列教育理论研究的行动规范与合理的生活方式取向等问题,并试图说明在学校教育活动中,应该追求的一系列基本价值以及可供选择的实现途径等问题。
410  0 @12001 @a教育科学分支学科丛书
606    @a教育哲学
690    @aG40-02@v4
701  0 @a周浩波@Azhou hao bo@4著
801  0 @aCN@bNLC@c20001026
905    @f5@b533180-184@dG40-02@e11
    
    教育哲学/周浩波著.-北京:人民教育出版社,2000.07
    23,282页;20cm.-(教育科学分支学科丛书)
    教育部“九五”规划重点图书,人民教育出版社资助出版
    
    ISBN 7-107-13295-4:20.00元
    本书主要针对教育理论研究集团,阐明一系列教育理论研究的行动规范与合理的生活方式取向等问题,并试图说明在学校教育活动中,应该追求的一系列基本价值以及可供选择的实现途径等问题。
●
相关链接


正题名:教育哲学     索取号:G40-02/11         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 533180   205331808   样本书库/1120260202/ [索取号:G40-02/11] 在馆    
2 533181   205331817   新区/5060680104/ [索取号:G40-02/11] 在馆    
3 533182   205331826   新区/5060680104/ [索取号:G40-02/11] 在馆    
4 533183   205331835   新区/5060680106/ [索取号:G40-02/11] 在馆    
5 533184   205331844   新区/5060680104/ [索取号:G40-02/11] 在馆    
商丘师范学院图书馆 欢迎您!
大连网信软件有限公司© 版权所有